要充分发挥校本教研、区域教研、联片教研、网络教研等多种教研形式在提升教师育人能力中的作用。...

教师进行道德上的自我评价是教师良心形成的主观条件。...

教育应坚持以服务经济和社会发展为中心，教育应学习遵循固有规律，不应改革和创新。...

如果在家长主动要求，学生也乐意的前提下，教师从事补课并象征性地收取劳务费用，并不违反教师职业道德。...

“小华，你作为一名学生，不论什么原因都是不对的！”这是教师与同学沟通时的实用训诫语言。...

对于故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的，由所在学校或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。...

各中小学校不得利用周末或节假日组织学生集体上课，可以在周末将空闲校舍租借给社会办学机构用于办学。...

教育部、财政部、人力资源和社会保障部《关于推进县区域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》规定，城镇学校、优质学校骨干教师每学年交流轮岗应不低于交流总数的20%。...

社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾是德育过程的基本矛盾。...

教师职业道德对家庭文明和社会文明的发展和影响作用不大，主要是教育和培养学生成长。...