到了（ ）阶段，学生已经能够运用“假设”，进行逆向思维，思维过程更具有深度、广度、精确性和灵活性。

（单选题）：到了（ ）阶段，学生已经能够运用“假设”，进行逆向思维，思维过程更具有深度、广度、精确性和灵活性。