学生的差异不仅是客观存在的，而且是合理的，因材施教不仅包括承认差异，而且包括尊重差异。

（判断题）：学生的差异不仅是客观存在的，而且是合理的，因材施教不仅包括承认差异，而且包括尊重差异。